Spielend Mathe begreifen für Grundschulkinder

Erfolgreiches Lernen in Mathematik beginnt mit einem stabilen Fundament. Kinder benötigen ein vernetztes Verständnis von Zahlen, Mengen und Formen sowie deren Beziehungen zueinander. Auch räumliches Vorstellungsvermögen, sicheres Zählen und der Umgang mit mathematischen Begriffen sind wichtige Voraussetzungen für den Schulerfolg.

Sind diese Grundlagen noch nicht ausreichend entwickelt, können neue Lerninhalte oft nur schwer verstanden und eingeordnet werden. Manche Kinder greifen beispielsweise auch nach längerer Zeit noch häufig auf das Fingerzählen zurück. Dies kann ein Hinweis darauf sein, dass grundlegende Vorstellungen von Zahlen und Mengen noch gefestigt werden dürfen.

In diesem Kurs entdecken Kinder mathematische Zusammenhänge auf spielerische und ganzheitliche Weise. Mit vielfältigen Materialien wird geforscht, ausprobiert, gebaut, sortiert, verglichen und experimentiert. Durch eigenes Handeln und gemeinsames Entdecken werden mathematische Kompetenzen gestärkt und nachhaltige Lernerfahrungen ermöglicht.
Im Mittelpunkt stehen Freude am Lernen, das Verstehen mathematischer Zusammenhänge und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

Auf Wunsch kann vor Kursbeginn ein Informations- oder Beratungsgespräch stattfinden.
Die Kursleiterin ist Spielpädagogin, Erzieherin und Heilpraktikerin für Psychotherapie. In Kooperation mit der Lebenspraxis.